電腦輔助測試
利用電腦協助對學生的學習效果進行測試和學習能力估量。一般分為脫機測試和聯機測試兩種方法。, 脫機測試是由電腦從預置的題目庫中,按教師規定的要求挑選出一組適...
利用電腦協助對學生的學習效果進行測試和學習能力估量。一般分為脫機測試和聯機測試兩種方法。, 脫機測試是由電腦從預置的題目庫中,按教師規定的要求挑選出一組適...
使學生形成集體主義觀點,關心集體、助人為樂的感情和善於在集體中生活的教育。集體主義是共產主義道德品質的核心,是德育的內容之一。, 集體主義思想是無產階級在...
德育原則之一。教育者面對受教育者的集體進行教育,同時依靠並通過集體,教育其中的個別成員。社會主義教育要求培養出集體主義者,而集體主義和共產主義思想隻有在集體...
中國一所文理科綜合性大學。設在吉林省長春市。前身是1946年10月創立於哈爾濱的東北行政學院。1948年5月,哈爾濱大學和東北行政學院合併,更名為東北科學院...
西歐中世紀早期,基督教成為封建社會的支柱,教育被教會壟斷,教師由教會委任,教育內容以神學為主,異教學校被取締,世俗文化教育幾乎被一掃而光。基督教僧侶教育和教...
即基礎課程。與專業課相對。指高等學校和中等專業學校中學習某一專業的學生修習的基礎理論、基本知識與基本技能的課程。基礎課的作用是為學生掌握專業知識,學習科學、...
見綜合技術教育。,
,,霍瑞斯·曼,, 美國教育傢。1796年5月4日生於麻塞諸塞州佛蘭克林。1859年8月2日卒於俄亥俄州。1819年在佈朗大學畢業。1827年起先後任麻塞諸塞...
又稱經驗課程、兒童中心課程。以兒童從事某種活動的動機為中心組織的課程。同學科課程相對。, 活動課程的提倡者以美國實用主義教育傢J.杜威為主要代表。他認為傳...
,,黃宗羲,, 中國明清之際思想傢、史學傢和教育傢。字太沖,號南雷,學者稱梨洲先生。浙江省餘姚縣黃竹浦人。他少年時,“閹宦”之害甚為熾烈。其父黃尊素,天啟間禦...
,,黃炎培,, 中國民主革命傢、教育傢。號楚南,後改號韌之、任之,筆名抱一。江蘇省川沙縣(今屬上海市)人。他20歲起,即在傢鄉任塾師,後舉於鄉裡。1901年考...
1924年第一次國共合作後,在廣州創辦的一所軍官學校,全稱:“中國國民黨陸軍軍官學校”,1926年1月更名為“中央軍事政治學校”。因校址設在廣州的黃埔島上,...
環境是指人和生物周圍的一切事物。這些事物能給人或生物以若幹影響。長期生長於不見陽光條件下的魚往往是雙目失明的。在熱帶某些地方的青蛙能夠上樹,這是生物受到環境...
研究化學教學的原理和方法,分科教學法之一。它的研究物件是中學化學教學的目的任務、內容、原則、方法和組織形式。, 化學教學法是隨著近代化學教學的產生、發展而...
1906年由英國聖公會、公誼會,美國浸禮會,美以美會和加拿大循道會等在中國聯合創辦的教會大學。校址在四川成都南關外。先成立協合中學一所,1910年成立大學部...
中國一所以招收華僑、港澳、臺灣籍青年為主的多科性綜合大學。1960年創建於福建泉州。廖承志生前曾兼任校長,1983年起,葉飛兼任校長。,,華僑大學學生在微型...
中國的一所以培養教師為主的文理科綜合性大學。1951年9月創建於上海。建校時以私立大夏大學、光華大學為基礎,1952年全國高等院校院系調整前後,又調進聖約翰...
簡稱華北聯大。抗日戰爭及解放戰爭時期中國共產黨領導下的幹部學校。1939年夏,根據抗日戰爭形勢發展的需要,中共中央決定將陝北公學、魯迅藝術學院、延安工人學校...
毛澤東與何叔衡、易禮容利用船山學社的社址和經費,為中國共產黨創辦的一所最早的幹部學校。1921年8月,建立於湖南長沙。1922年12月,李達應聘到校任學長。...
清末維新派為宣傳變法培養人才,在長沙主辦的中等學校。1897年初籌設,同年10月開辦,先後錄取12~16歲學生(共三班),以及年長的外課生,共200餘名。譚...
,,胡瑗,, 中國北宋學者、教育傢。字翼之。泰州海陵郡如皋縣人。原籍陝西安定堡,門人學者稱他為安定先生。他在如皋和湖州的藏書講學處稱做安定書院。20歲起北上泰...
,,K.W.von洪堡,, 德國教育傢、哲學傢。1767年6月22日生於波茨坦。1787年入法蘭克福大學,翌年轉入格丁根大學。他曾受新人文主義者C.G.海涅的...
,,T.H.赫胥黎,, 英國生物學傢、教育傢。生於1825年5月4日,卒於1895年6月29日。他在古生物學、海洋生物學、比較解剖學、地質學等方面都有重大貢獻...
,,J.F.赫爾巴特,, 德國哲學傢、心理學傢和教育傢。1776年5月4日生於德國奧爾登堡一個法官的傢庭。1799年,赫爾巴特結識瞭瑞士教育傢J.H.裴斯泰洛...
以人類基本活動為主題而編訂的課程。有些教育工作者傾向於支持活動課程,但不贊成僅以兒童的興趣和需要作為組織課程的依據。他們認為,課程的編訂既要反映兒童發展的進...
行會(guild)是西歐中世紀商人和手工業者的團體,它對中世紀職業技術教育的實施起瞭重要的作用。, 行會的教育主要是通過學徒制進行的。按照行會制度,想從事...
,,韓愈,, 中國唐代著名的文學傢、教育傢。字退之,鄧州南陽(今河南鄧縣)人,祖居昌黎,故又稱昌黎先生。自幼喪親,3歲而孤,隨伯兄度日。少年刻苦攻讀,博覽經史...
運用通訊方式進行的教育。學員利用業餘時間,以自學函授教材為主,由函授學校給予輔導和考核,並在一定時間進行短期的集中學習和就地委託輔導。它為社會成員提供瞭繼續...
美國最早的私立大學之一。以培養研究生和從事科學研究為主的綜合性大學。其前身為哈佛學院。1636年10月28日麻塞諸塞海灣殖民地議會通過決議,決定籌建一所像英...
中國一所多科性的工業大學。設在黑龍江省哈爾濱市。前身是1920年創辦的一所為中東鐵路培養技術人才的高等技術學校。1928年改名為哈爾濱工業大學,由中國蘇聯兩...
中國封建社會的教育管理機構和最高學府。亦稱作“國學”、“國子學”,“言學以國子名,所謂國之貴遊子弟學焉”。西晉武帝咸寧四年(278),針對晉初太學生“既多猥...
1927年9月中國國民黨改組南京國民政府。在南京國民政府統治下的地區稱國民黨統治區。國民黨統治區的教育主要指南京國民政府在教育方面的方針和實施。, “三民...
法國國傢設立和維持的一種普通性質的文實中學。19世紀初,拿破崙為加強資產階級中央集權制,對學校教育也實行中央集權化。1802年,中央執政府設立瞭國立中學。國...
簡稱鍛煉標準。中國為瞭實現體育的根本目標而制定的一項體育制度。它的主要任務是激勵廣大青年、少年和兒童經常地、持久地鍛煉身體,促進他們身體素質和運動能力的全面...
美國國會1958年通過的一項教育法律。它的目的是授權美國聯邦政府撥款,採取各種方式,對州和地方以及個人提供實質援助,以保證培訓出品質上和數量上均適用的人才,...
中國近代第一個正式施行的學制。1902年(清光緒二十八年)管學大臣張百熙曾擬訂《欽定學堂章程》即壬寅學制,未及實行。1903年(光緒二十九年)7月清政府命張...
一種以隸屬他人或團體並接受其影響為目標的動機。具有這種動機因素的兒童的學習和其他行為,在一定程度上是在追隨傢長、教師或團體,以便得到他們的認可並成為傢庭或某...
全體學生在廣播的指揮和音樂伴奏下,按一定節拍做徒手體操的一種形式。它是早操和課間操的主要內容。根據學校場地條件,廣播操一般採用合操或分操兩種方式。合操是指場...
又稱公開教學。各類學校(多數是中小學)探討教學的規律、研究改革教學內容和方法,評價或推廣教學經驗,開展教學研究活動的一種教學組織形式。, 觀摩教學一般有3...
見教育科學研究方法。,
1978年12月中華人民共和國教育部和國傢計劃委員會聯合頒發試行的一項規定。目的是提高人民教師的社會地位,充分發揮教師的積極作用。, 《規定》對評選特級教...
蘇聯最高蘇維埃於1958年12月24日通過的一項教育法律。其目的是使學校同生活相聯繫,教育與生產勞動相結合。50年代,由於蘇聯中等教育逐漸普及,中學畢業生逐...
中華人民共和國國務院於1960年3月5日頒發試行的一項規定。目的是為瞭鼓勵高等學校教師不斷提高政治業務水準,努力做好教學工作和科學研究工作。, 《暫行規定...
古代印度是世界文明古國,地處印度河和恒河流域,土地肥沃,氣候溫濕,生產很早就發達瞭。雅利安人於西元前2千紀之初進入印度,奴役當地的達羅毗荼人。到西元前1千紀...
通常指以斯巴達和雅典為代表的教育制度和教育思想。古希臘位於地中海東部,包括希臘半島和其附近的一些島嶼。西元前8~前6世紀,希臘氏族制度解體,產生許多奴隸制城...
古羅馬原是義大利半島上的一個奴隸制小城邦。從西元前6世紀開始,經過幾百年的征戰擴張,成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國。至西元395年,羅馬帝國分為東西兩部。西...
約西元前2千紀中葉,伊朗高原上形成瞭一些奴隸制小國。西元前550年,波斯王居魯士二世大肆對外侵略,創建波斯帝國,建立瞭阿契美尼德王朝。西元前521年,大流士...
埃及由於尼祿河流經境內和定期氾濫,農業發達很早。約在西元前3500年,出現瞭上埃及和下埃及兩個奴隸制國傢。約西元前3000年,兩國統一,先後建立早期王國和古...
使學生以共產主義世界觀去觀察和對待人生問題的教育。德育內容之一。, 人生觀是人們根據一定的世界觀去觀察和對待人生問題時所持的觀點,是對待人生問題的總的看法...
使學生嚮往和追求共產主義偉大目標的教育,亦稱“革命理想教育”。德育內容之一。, 正確的理想,是人在思想上確定起來的,符合客觀發展規律的,經過奮鬥可以實現的...
德育原則之一。要求教育者對受教育者進行社會主義思想品德教育時,把無產階級的政治方向放在首位,並把各種教育活動同實現共產主義的偉大理想聯繫起來進行。В.И.列...
教學原則之一。要求學生所學的知識、技能達到牢固和熟練的程度,能夠在需要的時候及時地、準確地再現出來。在中國古代,孔丘就提出“溫故而知新”的主張。傳統教學的一...
直接服務於社會的有益的無償的勞動,是德育途徑之一。1919年,В.И.列寧曾經把工人自己發起和組織的共產主義星期六義務勞動,稱之為共產主義的實際開端,並把為...
英國為貴族和資產階級子女特別開設的獨立中等學校。以培養升入著名大學的畢業生,造就未來擔任國傢事務領導工作的政治活動傢為辦學的主要目標。辦學經費主要來自捐款和...
也稱公共必修課。指高等學校和中等專業學校中學習任何專業的學生都必須修習的課程。高等學校的公共課,主要有政治理論課、德育課、外語課、體育課、生產勞動和軍事訓練...
為學生順利地學習基礎理論、專業知識或進行科學研究,掌握必要的學習與研究方法與手段而開設的課程。工具課有助於培養學生的自學能力和獨立工作能力。它的範圍很廣泛,...
通過一邊勞動工作、一邊讀書學習的方式,對有違法和輕微犯罪行為而不適於在一般學校受教育的青少年進行的一種特殊教育。根本目的是通過半工半讀使這類青少年認識錯誤,...
兒童在與他人交往中,學習並掌握其所在社會的規範,逐漸形成與社會一致的又有自己特色的社會態度、價值觀、信念、行為模式及人格特徵,成長為社會的積極成員的過程。,...
與班級教學(或集體教學)相對。教師分別對個別學生進行教學的組織形式。, 中國和歐洲古代學校主要採用個別教學的形式,學生的年齡和知識程度都不相同,無固定的修...
個別差異是客觀存在的。中國古代最早的教育文獻《學記》就論述瞭在規定的九年時間內,對學生的閱讀能力、知識廣度、學識運用、論學本領以及學習興趣、專業思想、集體觀...
主要是指心理的個別差異或個性差異,即人們在性格、興趣、能力等心理特性方面的差異。個性差異是人與人之間差異的一個重要方面。, 個別差異研究概況 中國古代教育...
見教育科學研究方法。,
使學生繼承和發揚無產階級在革命鬥爭中形成的革命精神、優良作風和高尚品德的教育。德育內容之一。, 革命傳統是革命人民的傳傢寶,是克服各種障礙,爭取革命勝利的...
美國私立的多科性大學。校址在紐約市。成立於1754年。原名國王學院。美國獨立戰爭期間,曾一度關閉。1784年,改名為哥倫比亞學院。1912年,改用現名。, ...
高等學校招生目的、方針和實施辦法等的總稱。高等學校招生制度是高等教育制度的重要組成部分,關係著一個國傢選拔和造就各種高級專門人才的根本大計,因此已越來越引起...
群眾自學高等學校一定專業的有關課程,然後經國傢考試,藉以選拔專門人才的辦法。高等教育自學考試制度包括指導自學,進行高等教育程度的考試和對考試合格後的學歷、使...
教育學的一門分支學科。它以高等教育為研究物件;以揭示高等教育的規律,論述培養高等專門人才的理論與方法為其研究任務。, 高等教育這個概念,就廣義上說,是指一...
建立在中等教育基礎之上的各種專業教育。程度上一般分專修科、本科和研究生班。教學組織和形式有全日制的和業餘的,面授的和非面授的,學校形式的和非學校形式的等等。...
培養、訓練幹部,提高幹部政治、文化、業務水準的教育。中國共產黨把幹部教育視為黨的幹部政策的重要組成部分,黨的幹部工作中的一項經常的重要任務。幹部隊伍的素質如...
指個體佔有人類已形成的關於各種各類事物的概念及已認識的關於各種事物的法則,即通過一定途徑把人類已形成的概念與已認識的法則轉化為個體認識的過程和結果。概念、法...
,,B.佛蘭克林,, 美國資產階級革命時期的民主主義者、科學傢。他對美國的獨立戰爭和科學發明有重大貢獻,1776年參加起草《獨立宣言》,並以發明避雷針馳名於世...
法國空想社會主義者。生於法國東部貝桑松的一個富商傢庭。當過商業雇員和推銷員,做過中間商人和經紀人。由於商業業務關係,他到過法國許多城市和英、德、荷等國,觀察...
見學位制。,
高等學校教師的學銜或職務名稱之一。1927年國民黨政府教育行政委員會公佈的《大學教員資格條例》,開始規定瞭這個職稱。中華人民共和國成立後沿用未變。1960年...
見學位制。,
教師指導學生溫習已經學過的教材以強化識記,加深理解,融會貫通,從而達到系統化的教學方法。中國古代教育傢孔丘就很重視“溫故而知新”。復習在整個教學過程中佔有重...
強化和鞏固記憶痕跡、防止產生遺忘的主要途徑,是使人們獲得知識、技能的必不可少的手段。, 理解是記憶的必要條件,但隻有理解而無復習還不能保證精確而牢固的記憶...
同單式教學(即把同一年級的學生合成一班,在一個教室內由一位教師教學)相對。把兩個或兩個以上年級的學生編成一班,由一位教師用不同的教材,在同一節課裏對不同年級...
中國一所文理科綜合性大學。前身是復旦公學。1905年創建於上海。1917年改為私立復旦大學。1937年抗日戰爭爆發後,學校內遷。1942年1月改為國立大學。...
,,福澤諭吉,, 日本明治時期啟蒙思想傢、教育傢。生於大阪。幼年在中津習漢學。1854年赴長崎修蘭學。翌年去大阪,入緒方洪菴舉辦的“適塾”繼續學習蘭學,頗有成...
,,F.W.A.福祿貝爾,, 德國學前教育傢。生於一個路德派牧師的傢庭。在耶拿大學、格丁根大學和柏林大學短期就讀期間,受到德國古典唯心主義哲學的影響,這在後來...
美國行為主義心理學傢E.C.托爾曼提出的一種學習理論。他認為動物和人的行為都具有目的指向性。學習者在達到目的的過程中,必須認知各種環境條件,這種認知是達到目...
按學生的能力或學習成績分為不同的組進行教學的組織形式。, 19世紀末20世紀初,有些資產階級教育傢認為班級教學不能適應學生的個別差異,提出分組進行教學的形...
見教育科學研究方法。,
又稱各科教學法,指中小學校中各種不同學科的教學法,如語文教學法、數學教學法等。分科教學法分別研究各門學科的教學規律、教學原理和教學方法,具體研究對象包括各門...
,,J.G.費希特,, 德國唯心主義哲學傢。生於1762年5月19日。傢貧,得人資助先後入舒爾普福塔學校、耶拿和萊比錫大學學習。1792年發表第一部哲學著作《...
菲律賓共和國的教育歷史可分為4個時期:①16世紀前閉關自守、與外界隔絕的時期;②16世紀~19世紀末西班牙殖民地時期;③1899年後西班牙把它割讓給美國,淪...
通過主體與客體、問題解決學習與系統學習、傳授知識與培養能力的統一的教學,使學生獲得基本性的、基礎性的和範例性的知識的方法。20世紀50年代初期,在聯邦德國興...
18世紀末在德國出現的一種教育流派。當時德國一些資產階級知識份子在法國大革命的影響下,在文化領域展開瞭反對封建思想束縛的“狂飆突進”運動。泛愛主義教育的出現...
法傢是先秦代表新興地主階級激進派利益的學派。代表人物有李悝、吳起、商鞅、慎到、申不害、韓非等。他們都是一批主張“變法”的政治改革傢和思想傢。他們順應瞭歷史發...
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━, 資產階級大革命(1789年)以前的教育, 資產階級大革命時期和拿破崙統治時期的教育, 波旁王朝復辟至巴...
在教師不加講述的情況下,學生依靠自己的力量去獲得新知識、尋求解決問題方法的一種學習方法。, 發現學習雖是很老的一種學習方法,但是並未確立起明確的定義,在使...
教師提供適於學生進行再發現活動的教材,使學生通過自己探索、嘗試過程來發現知識並培養提出問題和探索發現能力的方法。這種教學方法有利於激發學生學習的興趣,獲得長...
專供兒童遊戲使用的物品。玩具是兒童把想像、思維等心理過程轉向行為的支柱。兒童玩具能發展運動能力,訓練知覺,激發想像,喚起好奇心,為兒童身心發展提供瞭物質條件...
俄國近代教育制度的建立,是從彼得一世(1672~1725)實行文化教育改革開始的。它的發展過程可劃分為三個階段:即從1689年彼得一世親政至19世紀60年代...
,,J.杜威,, 美國唯心主義哲學傢、社會學傢、教育傢。生於佛蒙特州一個農莊的雜貨商人傢庭。1879年畢業於佛蒙特大學。1882年進約翰斯·霍普金斯大學。18...
指通過練習鞏固下來的、自動化的、完善的動作活動方式。如日常生活方面的寫字、行走、騎自行車;體育運動方面的遊泳、體操、打球;生產勞動方面的鋸、刨、車等活動方式...
,,董仲舒,, 中國西漢哲學傢、教育傢。廣川(今河北省景縣)人。漢景帝時為博士,授徒講學,採用老學生帶新學生的方式。武帝即位,舉賢良文學之士、董仲舒應召對策,...
日本著名國立綜合性大學。創建於明治十年(1877),是日本近代第一所大學。創辦該校是為瞭培養“富國強兵”和發展資本主義經濟的國傢管理人才。當時以文科、法科為...
中國一所以培養教師為主的文理科綜合性大學。設在吉林省長春市。原名東北大學,是中國第三次國內革命戰爭時期,中國共產黨在東北地區創辦的第一所綜合性大學。1945...